# Голографическое мышление

Александр Городинский

Об уникальном устройстве нашего мышления.

Ко мне обратилась за педагогической помощью молодая женщина. Она решила сменить профессию (что часто приходится делать в современной Америке). Для этого ей нужно было успешно закончить в университете курс высшей математики и физики. Плюс к этому, она желала улучшить свой характер и развить необходимые черты личности.

Мы решили организационные вопросы и стали заниматься. Она проявила усердие и в положенный срок добилась высоких результатов. При этом, показывала выдающиеся способности в усвоении и в понимании высшей математики и квантовой механики, при том, что эти предметы до этого никогда не изучала.

Поскольку, кроме академических предметов, мы занимались развитием характера, она стала откровенна со мною и однажды поведала свою биографию, взяв с меня честное слово, что ее имя никогда не будет упоминаться, ссылаясь на полученный опыт работы с нею.


...Она родилась в Африке в семье вождя племени и хорошо помнит ощущения и переживания детства. Это племя находилось тогда на примитивном уровне развития. Она помнит свой родной язык. Помнит праздники и религиозные ритуалы, которые совершались на ее глазах. Один из таких редких и тайных ритуалов был каннибализм с побежденными врагами.

Однажды в жестокой битве с другим племенем были убиты все ее родственники. Она чудом уцелела в груде тел. Там ее нашли миссионеры из США.. Ей было тогда 7 лет.

Так моя ученица оказалась в Америке. Здесь она успешно закончила школу, потом университет, получив гуманитарную специальность. Успешно продвигалась по службе. И вот, какое-то время спустя, решила поменять профессию.


На наших с нею занятиях она демонстрировала выше среднего способности в тех отраслях знаний, которые требуют высокой грамотности. Если бы кто-то знал о ее наследственности и просто о ее прошлой жизни, то наверное не поверил бы, что такое возможно. Ведь, куда популярнее мнение, что существуют врожденные, генетически обусловленные способности к современным наукам.

Видно наше мышление устроено по голографическому принципу и это только один из многих педагогический случай из моей практики, подтверждающий это.