# Как разрушали Ссср и советский социализм. Уроки истории

Владимир Дмитриевич Кабаков

Первоначальный капитализ, возникший в России после Контрреволюции девяностых, не имеет будущего в России и уже сегодня, в стране постепенно строится социальное государство!

"Одолевать пустыню тяжело, особенно когда человек думает, что он одолевает ее ради своего месячного оклада. Необходимо понять, что ваша работа в пустыне - дело славы, дело высокого племени новых людей, - а это ведь и на самом деле так, - и тяжесть с вас слетит, как пот после купанья в море. Отсюда вывод: никогда не упускайте из виду далеких горизонтов. Помните, что скулят только близорукие. Давайте волю своему воображению. Сила его необычайна. Воспитайте в себе чувство времени и чувство будущего. Овладеть этими двумя ценностями - это уже страшно много..."

Константин Паустовский - "Кара-Бугаз"


...Недавно я перечитывал известного советского писателя Константина Паустовского. Особенно меня поразила повесть Кара-Бугаз.

Действие происходило в тридцатых годах двадцатого века, на юге России, отчасти в Туркмении, отчасти в Дагестане и вообще на стыке Кавказа и Средней Азии.

Впечатления от книги заставили задуматься о психологии созидания у большинства советских людей в тридцатых годах двадцатого века, и не только на юге России.

В книге описано, как во времена советской власти с помощью энтузиастов, комсомольцев и коммунистов, осваивались нетронутые, кажется непригодные для жизни районы южной азиатской части России, в которых до Революции, только изредка можно было увидеть кочевников туркменов.

Чтение Паустовского, натолкнули меня на воспоминании о детстве и юности, которые прошли в пятидесятые-шестидесятые годы. Тогда я жил в Сибири, в Иркутске, в посёлке гидростроителей и помню атмосферу той жизни, трудную, но жизнерадостную, оптимистичную и не побоюсь этого слова - счастливую, прежде всего для нас, детей.

Люди жили будущим, как целью и смыслом существования. Все куда-то ехали, что-то строили, учились, женились, рожали детей, в полной уверенности, что светлое будущее уже не за горами.

Помню, как мы мальчишки, бывали на строительных площадках Иркутской ГЭС, где земля и дороги были политы пятнами жидкого бетонного раствора, а в теплушках обедали рабочие - строители гидроэлектростанции.

Грузовые машины сновали туда-сюда, и не было вокруг ни одного праздного человека, не занятого строительством.

Или вот однажды, с соседским мальчишкой, мы пришли в строящуюся школу, где работал его отец - меня поразили красота и размеры этой будущей восьмилетки.

Эта школа, была настоящим чудом, потому что после войны дети учились в большинстве своём в старых зданиях барачного типа. Так учился и мой старший брат.

Когда, я пошёл в новую двухэтажную школу, с спортивными площадками в двух уровнях, с теплицей и внутренним двором, нас - первоклассников, на торжественной линейке приветствовали уходящие во взрослую жизнь, старшеклассники. Многие из них были уже в возрасте семнадцати-восемнадцати лет, потому что началу их учёбы, помешала война...


Помню перекрытие Ангары и громадные, двадцатипятитонные МАЗы, везущие к месту перекрытия гранитные глыбы, которые с понтонного моста, построенного в месте перекрытия, сбрасывали в кипящую, бешено сопротивляющуюся, ангарскую воду.

Помню, как строили посёлок для обслуживающего персонала ГЭС, и новую школу там же - посёлок состоял из просторных коттеджей, а кое-где они были даже двухэтажные.

В школе был не только пришкольный участок, где учителя биологии иногда проводили свои уроки, но и хорошее футбольное поле и площадки для баскетбола и волейбола.

Был и просторный закрытый спортзал, в котором мы тоже играли в баскетбол, когда, после четвёртого класса, нас перевели туда из-за перегруженности восьмилетки - детей в семьях тогда было много больше чем сейчас, и с каждым годом становилось всё больше!

Я пошёл учиться в 1953 году, а другую школу перешёл со всем классом в 1957 году...


Ни о каком платном образовании естественно тогда не могло быть и речи, ведь страна, после разорительной и смертоносной войны, строила социализм, все, в том числе и дети, были равны настолько, что просто не думали об этом.

Невольно вспоминается даосский афоризм: "Там, где появляется добродетель, там возникает и подлость..."

Иначе говоря, в те времена, просто не возникала тема равенства-неравенства - все настолько привыкли жить одной семьёй и одним народом будь то евреи, цыгане или татары - все были "наши", "русские"!

Конечно были тогда в старом посёлке и деревянные туалеты на улице, и воду приходилось носить из водоколонки, в ста метрах от дома, в основном нам с братом, и печи топили дровами, но это и было естественным приучением к физическому труду.


Конечно, были и разного рода драматические события - например помню, как у соседей пришёл на побывку матросик, брат моего друга, и он ходил на танцы в соседний посёлок.

Дело было в 1953 году, когда после амнистии Хрущёва, выпустили на свободу много уголовников и однажды утром, его нашли зарезанным, неподалеку от мостика через болотце, по которому он возвращался домой, с танцев, из клуба...

Помню, как у моей одноклассницы погиб отец и его брат. Оба работали шоферами и водили двадцатипятитонные самосвалы и на машину одного из братьев упал электрический провод - его убило прямо в кабине. Второй брат бросился ему помогать, старался вытащить и тоже был убит током!


Пьянства не было, с этим было строго, но когда собирались наши родители и их друзья, то конечно выпивали и после, часами пели песни. Помню названия песен: "Вот кто-то с горочки спустился...", "Хасбулат удалой..." и много, много других.

Дети жили тогда своим сообществом или двором.

Ходили купаться и с утра до вечера загорали на искусственных озёрах; часто ватагой уходили в лес, собирали грибы и ягоды, жгли костры и наслаждались свободой.

Родители о нас не беспокоились, ни о каких педофилах и помину не было - люди делом занимались, строили социализм.

Много было молодых специалистов, приехавших на ГЭС из разных уголков страны. Они женились, получали квартиры, работали, а потом, когда строительство закончилось, разъезжались на новые стройки - Жизнь кипела и иногда напоминала весёлое кочевье...


...Я вырос, пошёл в армию, отслужил на Дальнем Востоке, пришёл на гражданку, поступил работать в университет.

И уже лет в двадцать пять вдруг стал замечать, что жизнь меняется и не в лучшую сторону - всё меньше было строек, всё больше "коммунистической" пропаганды, всё большее различий в уровне жизни между простыми рабочими и их начальством.

Тогда уже был Брежнев и с годов семидесятых, потихонечку стал проявляться застой.

Жизнь, действительно кажется затормозилась, а потом и остановилась вовсе - не было уже ни больших строек, ни энтузиазма, стало больше фальшивых реляций о победах, о построении социализма и "общенародного" государства.

Пьянство и связанные с ним скандалы усилились, а количество бытовых и не мотивированных преступлений, заметно увеличилось.

Люди, глядя на лживые плакаты, типа "Народ и партия едины" или "Партия - ум, честь и совесть нашей эпохи", криво усмехались, видя вокруг себя показуху и начавшееся разделение, на "успевших" и "неудачников"!

В университете, где я , после армии, работал учебным мастером, как-то проводили комсомольский зачёт и я, однажды, на комсомольском собрании не удержался и спросил у присутствующих: "А зачем вы в комсомоле?"

И тут молодые учёные стали кривится, смотреть в потолок, и шёпотом говорить, что это вопрос, на который нельзя честно ответить.

В этом их поддержали их старшие товарищи, коммунисты, и в тот момент мне показалось, что здесь что-то не так, если они не могут объяснить, зачем они в комсомол вступали!

Позже, во времена Горбачёва и Ельцина, которые уже прошли школу лицемерия тогдашнего комсомола, я понял, что они уже ни во что не верили, а вступали в комсомол чтобы делать карьеру!


Что было хуже в те времена - диктатура партноменклатуры или комсомольское лицемерие, я не знаю, но наверное в смеси, это и создало то поколение лжецов и фарисеев, которое и развалило не только СССР, но и партию, которую они возглавляли!


И вот сегодня, мы в России имеем следствие той лживой пропаганды, когда люди с детских лет уже не верят ни во что светлое и искреннее, а становясь взрослыми усваивают идеалы лицемерия, ханжества и накопительства.

Никто уже старается не думать о других и эта привычка постепенно становится второй натурой.

Потребление, стало главной целью накопительства и богатства, а примитивный эгоизм и бессмыслица такой жизни, рождают чудовищных лжецов и преступников, способных ради денег, славы и комфорта, предать друга и убить своих родственников!

Многие и пальцем не пошевелят, если за работу, самую ничтожную можно получить какие - то деньги - принцип "предоплаты", стал законом жизни, потому что никто никому не верит и потому, многие хорошие проекты, в том числе по улучшению жизни большинства, остаются невостребованными и невыполненными.

Но в обиходе появились и отвратительные традиции - в больницах, нянечки просят оплату, часто за то, что входит в их обязанности.

Многие чиновники, тоже норовят получить взятку за выполнение действий, определяемых в их трудовых договорах, и даже молодые ребята, уже выбирают себе работу, на которой можно кроме зарплаты, получить ещё "левый навар"!

Сегодняшняя жизнь и воспитание, так далеко ушли от заявленных Революцией идеалов свободы, равенства и братства, что ни о каком патриотизме не может идти речи.

Все лживые и напыщенные речи о вставании России с колен, всегда предшествуют определённой личной выгоде, а без этого, никто и пальцем не пошевелит, спасать или помогать кому-либо другого, кроме себя!


Так называемые национальные "элиты" сами себя провозгласили лучшими, самыми умными и "креативными" в стране, и потому, требуют привилегий, а простым людям - народу, отводят роль крепостных рабов.

Среди "болотной образованщины", встречаются уже прямо-таки "людоеды" и сторонники сословного государства, разделённого на господ и рабов.

Некоторые энтузиасты построения "первоначального капитализма", не стесняясь, предлагают стерилизовать или просто морить голодом и непосильной работой "отстающих", а себя выдвигают в судьи-оценщики, "кто этого достоин, а кто нет"!

В Российских либеральных СМИ, иногда "работают" настоящие монстры, которые пока не ведают, в силу полу знания, что говорят и творят!

Они ещё только пробуют свой "волчий" голос, но если дать им волю, то они и новый Освенцим создадут, и даже не один.

Таких "интеллигентных" чудовищ, как в либеральных изданиях России, на сегодня нет даже в "дебрях Экваториальной Африки", среди натуральных людоедов.

И все эти умники, - ярые сторонники идеологии потребления, начисто забывающие, что прежде чем потреблять, надо создать что - нибудь из необходимого для жизни.

Большинство из таких "креативщиков", за всю жизнь, кроме ручки или микрофона, ничего больше в руках не держали и потому, хотят и требуют, чтобы их обслуживали другие, то есть "низший класс".

Невольно вспоминается сатирик Салтыков-Щедрин и его сказка "Мужик и Генерал", но ведь нынешние молодые людоеды, должны знать, что с того времени более полутора столетий прошло, и Россия, во многом благодаря Великой революции, сильно изменилась и очень трудно надолго вновь загнать в хлев народ, который ещё помнит завоевания Октября!


Очень важный вопрос - как вернуть то отношение к жизни, когда люди не только имели цель в будущем, но и хотели и могли строить это будущее!


Предложений много, но перечислю несколько.

Известно, что у молодых жизненной энергии невпроворот и потому, необходимо эту энергию направить на развитие личности и устроение добродетельной жизни для себя и для тех, кто тебя окружает, хотя сегодня, пытаться только словами соблазнить молодых вряд ли удастся.

Известно, что главной целью воспитания, является пробуждение в человеке, внутренних стимулов для усвоения новых знаний и навыков. Но, используя эту энергию молодости, можно Воспитателям с большой буквы, мягко подталкивая и направляя в сторону добра, учить детей и подростков думать о других, о своей стране и делать что-то реальное и нужное для родины!

Помню, уже на закате Союза, последнюю молодёжную стройку - Байкало-Амурскую магистраль я работал там на сейсмостанции и видел, как лучшие молодые юноши и девушки страны, строили, в труднейших условиях, не только железную дорогу, но и свои характеры. Тогда был даже запомнившийся лозунг "Мы строим БАМ, - БАМ строит нас!".

Но ведь так и было!

Исходя из этого, можно организовывать в старших классах разного рода познавательные экспедиции: биологические, археологические, географические, охотничьи и так далее.

Ввести эти экспедиции в учебные планы, собирать подростков по интересам и отправлять их в "дальние странствия" и тут открываются много плюсов, а один из главных - это социализация, приучение к самостоятельной жизни и к работе в коллективе, ну и выход юношеской энергии будет вполне цивилизованным.

Я сам, какое-то время был директором подросткового клуба и знаю, что разные сообщества молодых, очень эффективно помогает в воспитании альтруизма и дружелюбия у своих членов.

И ещё, хорошо бы в высшей школе возродить строительные отряды, которые помогут студентам не только заработать какие-то деньги, но и что-то значительное построить своими руками, получить шанс проявить себя, с подлинно креативной стороны.

Неплохо бы ввести курсы волонтёров, движение, которое так развито в странах Запада. Например, мой сын, уже работая, постоянно в выходные дни ходит на такие мероприятия.

Волонтёрство имеет много направлений: помощь бедным и сиротам, больным, старикам и животным, не только у себя дома, но и в развивающихся странах Африки, Азии, да и в Европе - все направлений такой работы и не перечислить.

В этом случае, воспитывается христианское отношение к другим и человек учиться думать о других. Но становятся волонтёрами, часто и люди на пенсии - они, уже в преклонных годах, становятся смотрителями в музеях, в исторических зданиях, театрах и концертных залах.

И всё это делается бесплатно, из любви к собственной истории и своей стране!

В той же Англии, есть множество благотворительных проектов, которые закладывают и финансируют богатые люди - недалеко от нас, есть большой детский городок, Корамс- филдс, куда ходят играть дети, часто с родителями.

А на этом месте, в первой половине восемнадцатого века, капитан Корам, организовал, с помощью многих английских энтузиастов, дом для брошенных матерями детей.

В этом деле, затеянном сострадательным энергичным человеком из народа, со временем стали участвовать и знаменитые художники, и композиторы, и знать, и простые люди.

Герцог Монтегю, предложил под этот дом, свой дворец, в котором сегодня располагается Британский музей, но по какой то причине это здание не подошло и потому, выстроили большое и новое...

Но главное, помимо того, что спасены были многие подкидыши-сироты, в этом деле участвовало всё общество, тем самым воспитывая в себе благородные чувства, и я надеюсь, что подобные проекты, вызовут всплеск благотворительности и участие многих волонтёров и в России!

Хороших людей, могущих и главное умеющих делать добро от широты души, в России ещё очень много - их надо только организовать.

Вспоминаю, что в Питере, в подростковом клубе где я был директором, после организованных нашим клубом соревнований для детей и подростков прямо на улице, перед клубом, многие жители из близлежащих домов, предлагали нам свою бескорыстную помощь, и это тоже было главным результатом таких мероприятий...


Резюмируя все выше сказанное, хочу предложить, всем "начальствующим" и энтузиастам воспитателям и учителям в школах и вузах, делать свою работу не только за деньги понимая, что от того, какими вырастут все новые и новые поколения россиян, будет зависеть и жизнь наших современников, и тех, кто сегодня думает о будущем страны и своём будущем в том числе!


Один из отзывов на статью:


Валерий Левченко:

"К сожалению, Владимир, дело не в поиске путей - куда бы направить энергию людскую да как нравственность поднять...

Тут ничего особенного и придумывать не надо, всё давно придумано, - было бы стремление к этому. Нужны, прежде всего, люди. Энтузиасты нужны. Как в школе нас учили на уроках химии: вот раствор медного купороса... чтобы образовались кристаллы, нужна перенасыщенность раствора... И вокруг какой-то крупинки вдруг начинает расти кристалл.

Так, мы знаем, и вода замерзает, образуя кристаллы, и жемчуг растёт. Алмазы возникают в условиях высокой температуры и огромного давления.

Нет пока ни "перенасыщенности", ни тех крупинок, вокруг которых и начался бы рост кристаллов. Помните фильм "Коммунист"? Дело не в партбилете героя, не в какой-то особенной идейности, а в человеческом принципе: если не я, то кто?

Вы вот застали перекрытие Ангары... Я в своём детстве, в начале 60-х, застал просто нормальное (как мне тогда представлялось) стремление людей, соседей по новому дому, к благоустройству двора общими усилиями. Новостройка, всё перепахано, голо... Саженцы тащили, кто откуда мог. Кроме обычных тополей, из тайги привозили ели и кедры, рябину и черёмуху... Мы, малышня, на дальних пустырях выкапывали кусты смородины... Летом отец каждый день подсоединял шланг к кухонному крану, протягивал его через открытое окно первого этажа и всё поливал. Не дай бог кто-то веточку сломает!

Через 20 лет, оказавшись уже в другом доме, кооперативном, я поначалу столкнулся с похожим: обязательные общие субботники, мелкий ремонт на площадках, чистота и порядок. Друзья мне завидовали... Но - недолго музыка играла. Спустя несколько лет все собрания свелись к грызне, к выяснению отношений, где чья кошка или собака нагадила... За прошедшие с тех пор 30 лет соседи поменялись, много новых, но по-прежнему никто никого признавать не хочет. Субботник, уборка? Двое-трое самых безотказных.

Когда произошли известные события со страной, я будто вновь увидел своих соседей. В масштабах страны. А ведь как замечательно всё начиналось... Что произошло с людьми? Загадка..."


Март 2013 года. Лондон. Владимир Кабаков


Остальные произведения Владимира Кабакова можно прочитать на сайте "Русский Альбион": http://www.russian-albion.com/ru/vladimir-kabakov/ или в литературно- историческом журнале "Что есть Истина?": http://istina.russian-albion.com/ru/jurnal